Jahrbuch

Die Jahrbucharbeit (seit 1998) beinhaltet vielerlei Aspekte des schulischen Lernens und Zusammenlebens. Folgende Merkmale kennzeichnen diese Arbeit, die sich in Phasen über das ganze Schuljahr hinzieht:

• Es stellt einen besonderen Wert dar, erlebte Dinge in Schrift und Bild festzuhalten.
• Für diese Arbeit sind sprachliche und gestalterische Fertigkeiten erforderlich.
• Welche Textform passt zu meinem geschriebenen Inhalt?
• Wie können Texte illustriert werden (Foto / gemaltes Bild / Plan / Skizze etc.)?
• Die Arbeit mit diesen Bausteinen ergibt eine Dokumentation des vergangenen Schuljahres.
• Da jedes Jahr an dem großen Projekt weiter gearbeitet wird, ergibt sich im Laufe der Zeit eine umfassende Chronik.
• Jedes Kind kann mit seinem Wissens- und Leistungsstand mitarbeiten.
• Die Kinder können im Laufe ihrer Grundschulzeit eigene Weiterentwicklungen beobachten.
• Auch die Erwachsenen steuern ihre Beiträge bei, so entsteht etwas, an dem alle an der Schule Beteiligten mitgearbeitet haben.
• Die Kinder erhalten Einblicke in die Entstehungsprozesse von Druckerzeugnissen.
• Die Redaktionsarbeit der 4. Klasse führt die Redaktionsmitglieder noch tiefer in die Materie ein:
  • Wie werden Druck-Erzeugnisse finanziert?
    • Druckkosten
    • Verkaufspreis
    • Auflagenhöhe
    • Werbeeinnahmen
• Wie wird es geschafft, dass alle Kinder der Schule sich im Jahrbuch wiederfinden können?
• Wie erlangen wir Unparteilichkeit?
• Wie schaffen wir es, unpassende oder gar ungerechte Beiträge zu vermeiden?
• Was ist Zensur?